Sinop alcança 73 pontos e supera meta do Índice da Criança Alfabetizada aguardada para 2027
Resultado reflete avanços na aprendizagem dos alunos e consolidação de políticas pedagógicas na rede municipal
Por Roneir Corrêa, colaborou Ana Rodrigues3 min de leitura
A Prefeitura de Sinop, por meio da Secretaria de Educação, alcançou um importante resultado na avaliação do Índice da Criança Alfabetizada (ICA) de 2025. No dado recém-divulgado, o município registrou 73 pontos, superando a meta prevista para 2027 que era de 71 pontos. O resultado da avaliação evidencia o avanço da rede municipal de educação na garantia da alfabetização na idade certa.
O desempenho positivo é um salto de desenvolvimento e qualidade. No ano de 2024 o município registrou uma nota de 54,33 e um ano depois, com investimentos importantes realizados no setor, o resultado ultrapassou a qualidade aguardada para 2027 e se aproximou do que está aguardado para 2028 que é de 74 pontos. A secretária de Educação, Salete Rodrigues, explica que o resultado está associado às avaliações do programa Avalia MT.
“Esses resultados estão diretamente relacionados aos resultados das avaliações do programa Avalia MT, que apontaram evolução significativa na aprendizagem dos estudantes, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nós temos investido em reformas escolares, construção de novas unidades escolares, melhor qualidade do kit escolar que são uniformes e materiais escolares e na contratação de professores capacitados, o que tem trazido uma carga maior de qualidade para nossa rede”, disse ela.
Entre os destaques, os alunos do 5º ano apresentaram crescimento em Matemática, com aumento de 5 pontos na proficiência média em relação ao ano anterior, enquanto Língua Portuguesa manteve estabilidade. Diversas unidades escolares superaram a média da rede, como as Emebs Silvana, Taciana Balth Jordão e Simão Flach. Em algumas turmas, as notas padronizadas ultrapassaram 7,0, configurando exemplos de boas práticas pedagógicas.
Já no 2º ano do Ensino Fundamental, etapa diretamente relacionada ao ICA, os avanços foram ainda mais expressivos. Em Língua Portuguesa, a proficiência média saltou de 602 pontos em 2024 para 635 em 2025. Em Matemática, também houve crescimento, passando de 521 para 527 pontos. Escolas como Emeb Aleixo Schenatto, Basiliano do Carmo de Jesus, Taciana Balth Jordão e Jurandir Liberino de Mesquita se destacaram com desempenhos acima da média e notas superiores a 7,0.
De acordo com a Secretaria de Educação, os resultados refletem o fortalecimento de estratégias pedagógicas adotadas na rede, como a formação continuada de professores, o acompanhamento sistemático das turmas, o monitoramento dos indicadores de aprendizagem e o intercâmbio de boas práticas entre as unidades escolares.
O Índice da Criança Alfabetizada (ICA) é um indicador que mede se os estudantes atingiram o nível adequado de alfabetização ao final do 2º ano do Ensino Fundamental. O parâmetro considera como alfabetizados os alunos que alcançam, no mínimo, 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), conforme critérios estabelecidos pelo Inep, com base na Pesquisa Alfabetiza Brasil.
A coordenadora do Ensino Fundamental da rede municipal, Patrícia Proscêncio, doutora e mestre em Educação, destaca que o resultado reforça o compromisso do município com a qualidade do ensino. Segundo ela, os dados serão fundamentais para o planejamento das próximas ações.
“A partir desses resultados, conseguimos identificar avanços, corrigir desigualdades e fortalecer práticas que estão dando certo. Nosso objetivo é garantir que todas as crianças tenham acesso a uma alfabetização de qualidade, no tempo adequado”, pontuou.
Com o desempenho acima da meta no ICA e os avanços registrados nas avaliações educacionais, Sinop reafirma o compromisso com uma educação pública de qualidade, promovendo oportunidades equitativas de aprendizagem para todos os alunos da rede municipal.
O desempenho positivo é um salto de desenvolvimento e qualidade. No ano de 2024 o município registrou uma nota de 54,33 e um ano depois, com investimentos importantes realizados no setor, o resultado ultrapassou a qualidade aguardada para 2027 e se aproximou do que está aguardado para 2028 que é de 74 pontos. A secretária de Educação, Salete Rodrigues, explica que o resultado está associado às avaliações do programa Avalia MT.
“Esses resultados estão diretamente relacionados aos resultados das avaliações do programa Avalia MT, que apontaram evolução significativa na aprendizagem dos estudantes, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nós temos investido em reformas escolares, construção de novas unidades escolares, melhor qualidade do kit escolar que são uniformes e materiais escolares e na contratação de professores capacitados, o que tem trazido uma carga maior de qualidade para nossa rede”, disse ela.
Entre os destaques, os alunos do 5º ano apresentaram crescimento em Matemática, com aumento de 5 pontos na proficiência média em relação ao ano anterior, enquanto Língua Portuguesa manteve estabilidade. Diversas unidades escolares superaram a média da rede, como as Emebs Silvana, Taciana Balth Jordão e Simão Flach. Em algumas turmas, as notas padronizadas ultrapassaram 7,0, configurando exemplos de boas práticas pedagógicas.
Já no 2º ano do Ensino Fundamental, etapa diretamente relacionada ao ICA, os avanços foram ainda mais expressivos. Em Língua Portuguesa, a proficiência média saltou de 602 pontos em 2024 para 635 em 2025. Em Matemática, também houve crescimento, passando de 521 para 527 pontos. Escolas como Emeb Aleixo Schenatto, Basiliano do Carmo de Jesus, Taciana Balth Jordão e Jurandir Liberino de Mesquita se destacaram com desempenhos acima da média e notas superiores a 7,0.
De acordo com a Secretaria de Educação, os resultados refletem o fortalecimento de estratégias pedagógicas adotadas na rede, como a formação continuada de professores, o acompanhamento sistemático das turmas, o monitoramento dos indicadores de aprendizagem e o intercâmbio de boas práticas entre as unidades escolares.
O Índice da Criança Alfabetizada (ICA) é um indicador que mede se os estudantes atingiram o nível adequado de alfabetização ao final do 2º ano do Ensino Fundamental. O parâmetro considera como alfabetizados os alunos que alcançam, no mínimo, 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), conforme critérios estabelecidos pelo Inep, com base na Pesquisa Alfabetiza Brasil.
A coordenadora do Ensino Fundamental da rede municipal, Patrícia Proscêncio, doutora e mestre em Educação, destaca que o resultado reforça o compromisso do município com a qualidade do ensino. Segundo ela, os dados serão fundamentais para o planejamento das próximas ações.
“A partir desses resultados, conseguimos identificar avanços, corrigir desigualdades e fortalecer práticas que estão dando certo. Nosso objetivo é garantir que todas as crianças tenham acesso a uma alfabetização de qualidade, no tempo adequado”, pontuou.
Com o desempenho acima da meta no ICA e os avanços registrados nas avaliações educacionais, Sinop reafirma o compromisso com uma educação pública de qualidade, promovendo oportunidades equitativas de aprendizagem para todos os alunos da rede municipal.
Publicado originalmente em sinop.mt.gov.br
